要求quan面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,提煉事實所包含的觀點,揭示所反映的本質問題。把握給定資料各部分之間的關系,對資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
要求對給定資料的全bu或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資料內容,作出合理的推斷或評價。
要求熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。要求熟練使用指定的語種,對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
要求quan面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,提煉事實所包含的觀點,揭示所反映的本質問題。把握給定資料各部分之間的關系,對資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
要求quan面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,提煉事實所包含的觀點,揭示所反映的本質問題。把握給定資料各部分之間的關系,對資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。
文章完整,
標題、開頭、
結尾以及中間內容不能少
引用材料中
的語言、例子
di一段符合
申論“三段論”要求
(di一段是申論閱卷的重點)
清晰明確提出正確、
符合主流的論點。
采用正、反對比論證,
論證邏輯清晰。
論證手段豐富
(如:數字,歸納推
理等)。
有標稱性語言
(如:關系到***,貫徹落
實科學發展觀***)。
年份 | 省地方 | 題材 | 歸屬領域 |
---|---|---|---|
2023 | 副省以上 | 流動與新生 | 文化+社會 |
市(地)以下 | 堅定信心獲取長期價值 | 文化 | |
2022 | 副省以上 | 收獲 | 政治+社會 |
市(地)以下 | 融合發展 | 社會+經濟 | |
2021 | 副省以上 | 改革 | 政治+社會 |
市(地)以下 | 社會治理 | 社會 | |
2020 | 副省以上 | 海納百川 聚四方之才 | 政治+社會 |
市(地)以下 | 鄉村治理 | 政治+生態 |